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鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

車輛工程學(xué)院

大學(xué)生心理健康活動(dòng)

為提升同學(xué)們的心理素質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，3月25日車輛工程學(xué)院進(jìn)行了心理健康素質(zhì)拓展活動(dòng)，新時(shí)代大學(xué)生的健康已經(jīng)不僅僅只是身體上的健康，更是心理的健康。

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活動(dòng)名稱

平衡橋

活動(dòng)第一項(xiàng)“平衡橋”同學(xué)們?cè)讵M窄的橋面上，相互幫助，默契配合，從而走到橋的另一邊，極大地考驗(yàn)了同學(xué)們之間的默契水平。

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信任背摔

活動(dòng)第二項(xiàng)“信任背摔”一位同學(xué)在高臺(tái)之上背對(duì)著做好準(zhǔn)備的同學(xué)們，這個(gè)活動(dòng)級(jí)鍛煉了同學(xué)們的心理素質(zhì)，也建立起了彼此間的信任。

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穿越火線

活動(dòng)第三項(xiàng)“穿越火線”在“穿越火線”的過程中，穿越者身體的任意一個(gè)部位都不允許碰到“火線”，此項(xiàng)目考驗(yàn)了同學(xué)們之間相互配合的默契程度，同時(shí)還對(duì)細(xì)節(jié)上的掌控有著很強(qiáng)的要求，任何一點(diǎn)差錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致失敗。

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默契鋼索

活動(dòng)第四項(xiàng)“默契鋼索”在光滑的鋼索上，需要兩名同學(xué)相互扶持，保持平衡，才能在鋼索上平穩(wěn)地從一邊走到另一邊，非常考驗(yàn)同學(xué)們之間的相互配合。

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翻閱高墻

活動(dòng)最后一項(xiàng)“翻閱高墻”此項(xiàng)目需要同學(xué)們相互配合，搭起人墻，將一名同學(xué)送到高墻的頂端，不僅考驗(yàn)了同學(xué)們的配合能力也考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力和規(guī)劃能力。

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本次心理健康素質(zhì)拓展活動(dòng)的開展不僅豐富了同學(xué)們的校園文化生活，也培養(yǎng)了同學(xué)們積極健康的人格，提升了同學(xué)們的心理健康水平。未來，車輛工程學(xué)院將持續(xù)開展心理健康教育系列活動(dòng)，共享陽光心理,護(hù)航健康成長!

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