學院 2016年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

             2016年作為我國“十三五”的開局之年，也是我國就業(yè)形勢異常嚴峻的一年。就業(yè)是民生之本，關乎到社會的穩(wěn)定，我院領導高度重視學生就業(yè)工作，在各級領導的正確指導和關心支持下，在全體師生的共同努力下，各項工作穩(wěn)步發(fā)展，

在各方面也取得了一定的成績。根據(jù)河南省教育廳辦公室《關于做好2016年度河南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查統(tǒng)計有關工作的通知》（教學辦函〔2016〕745號）要求相關要求，現(xiàn)針對我院2016屆畢業(yè)生就業(yè)質量報告如下：

      鄭州電子信息職業(yè)技術學院面對電子信息行業(yè)轉型升級節(jié)奏快，行業(yè)人數(shù)需求量大量減少，經(jīng)濟形勢下行壓力較大等嚴峻形勢，通過努力深化教育教學改革，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善教育質量監(jiān)控與評價體系，提高服

務和管理水平，重視特殊幫扶，提升學生實踐能力和綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，從根本上提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。同時，學院積極拓展重點就業(yè)市場、創(chuàng)新工作模式，在高就業(yè)率的基礎上，努力提高就業(yè)質量，在大學畢業(yè)生就業(yè)壓力較

大的2016年，使畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量保持較高水平。

一、畢業(yè)生就業(yè)基本情況

（一）、畢業(yè)生人數(shù)

       鄭州電子信息職業(yè)技術學院2016屆畢業(yè)生共有1530人，學生全部為高職高專專科畢業(yè)生，其中男生999人、女生531人

 2016屆畢業(yè)生各專業(yè)人數(shù)分布表

院系▲ 專業(yè) 人數(shù)

電子工程系 電子信息工程技術 57

應用電子技術 54

電子聲像技術 3

通信技術 86

機電工程系 制冷與冷藏技術 21

供用電技術 22

建筑工程技術 107

供熱通風與空調(diào)工程技術 6

建筑電氣工程技術 16

焊接技術及自動化 8

機電一體化技術 96

電氣自動化技術 43

汽車工程系 模具設計與制造 20

數(shù)控設備應用與維護 12

汽車檢測與維修技術 170

汽車電子技術 33

汽車改裝技術 35

汽車技術服務與營銷 35

工商管理系 物業(yè)管理 9

會計電算化 117

市場營銷 65

電子商務 74

物流管理 103

旅游管理 8

酒店管理 61

信息工程系 計算機應用技術 82

計算機網(wǎng)絡技術 27

動漫設計與制作 43

物聯(lián)網(wǎng)應用技術 6

裝潢藝術設計 84

廣告設計與制作 12

多媒體設計與制作 2

畜牧工程系 畜牧獸醫(yī) 13

合計 1530

 （二）畢業(yè)生就業(yè)率

       截止2016年12月22日，畢業(yè)生就業(yè)率為94.97%，已就業(yè)人數(shù)1453人。其中畜牧獸醫(yī)、制冷與冷藏技術、供熱通風與空調(diào)工程技術、物業(yè)管理、模具設計與制造、焊接技術及自動化、模具設計與制造、數(shù)控設備應用與維護、汽車電子技

術、計算機網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、電子聲像技術、旅游管理、廣告設計與制作、多媒體設計與制作等專業(yè)就業(yè)率均達到100%。另外建筑工程技術、應用電子技術、汽車技術服務與營銷、會計電算化、市場營銷、電子商務、酒店管理、

裝潢藝術設計、計算機應用技術、動漫設計與制作等專業(yè)也能達到95%甚至98%以上（詳見下表）。

2016屆12月22日就業(yè)率統(tǒng)計表(專業(yè)/學歷)

專業(yè)▲ 總就業(yè)率 學歷

專科生畢業(yè)

合計 94.97% (1453/1530) 94.97% (1453/1530)

畜牧獸醫(yī) 100.00% (13/13) 100.00% (13/13)

制冷與冷藏技術 100.00% (21/21) 100.00% (21/21)

供用電技術 90.91% (20/22) 90.91% (20/22)

建筑工程技術 95.33% (102/107) 95.33% (102/107)

供熱通風與空調(diào)工程技術 100.00% (6/6) 100.00% (6/6)

建筑電氣工程技術 93.75% (15/16) 93.75% (15/16)

物業(yè)管理 100.00% (9/9) 100.00% (9/9)

模具設計與制造 100.00% (20/20) 100.00% (20/20)

焊接技術及自動化 100.00% (8/8) 100.00% (8/8)

機電一體化技術 94.79% (91/96) 94.79% (91/96)

電氣自動化技術 81.40% (35/43) 81.40% (35/43)

數(shù)控設備應用與維護 100.00% (12/12) 100.00% (12/12)

汽車檢測與維修技術 94.12% (160/170) 94.12% (160/170)

汽車電子技術 100.00% (33/33) 100.00% (33/33)

汽車改裝技術 94.29% (33/35) 94.29% (33/35)

汽車技術服務與營銷 97.14% (34/35) 97.14% (34/35)

計算機應用技術 96.34% (79/82) 96.34% (79/82)

計算機網(wǎng)絡技術 100.00% (27/27) 100.00% (27/27)

動漫設計與制作 95.35% (41/43) 95.35% (41/43)

物聯(lián)網(wǎng)應用技術 100.00% (6/6) 100.00% (6/6)

電子信息工程技術 92.98% (53/57) 92.98% (53/57)

應用電子技術 98.15% (53/54) 98.15% (53/54)

電子聲像技術 100.00% (3/3) 100.00% (3/3)

通信技術 91.86% (79/86) 91.86% (79/86)

會計電算化 97.44% (114/117) 97.44% (114/117)

市場營銷 96.92% (63/65) 96.92% (63/65)

電子商務 95.95% (71/74) 95.95% (71/74)

物流管理 88.35% (91/103) 88.35% (91/103)

旅游管理 100.00% (8/8) 100.00% (8/8)

酒店管理 96.72% (59/61) 96.72% (59/61)

裝潢藝術設計 95.24% (80/84) 95.24% (80/84)

廣告設計與制作 100.00% (12/12) 100.00% (12/12)

多媒體設計與制作 100.00% (2/2) 100.00% (2/2)

 （三）就業(yè)流向

       我院畢業(yè)生的主要就業(yè)流向是專升本59人、參軍16人、自主創(chuàng)業(yè)1人、就業(yè)1377人、其他77人。從就業(yè)流向來看我院2016屆畢業(yè)生主要還是就業(yè)的占大多數(shù)，主要因為學院是職業(yè)技術學院的性質所決定，培養(yǎng)的都是技能型人才。

（四）行業(yè)流向

       我院畢業(yè)生主要行業(yè)流向分別分布在居民服務、修理和其他服務業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，生產(chǎn)、加工制造業(yè)，建筑行業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，租賃和商務服務業(yè)，以及信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)，教育行業(yè)等行業(yè)。從學生就業(yè)行業(yè)

可以看出，我院畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)由所學專業(yè)以及學院的辦學指導思想所決定（詳見下圖）。

         2016屆畢業(yè)生行業(yè)人數(shù)分布圖      

 1 采礦業(yè) 3

2 電力、熱力、燃氣及水生產(chǎn)和供應業(yè) 29

3 房地產(chǎn)業(yè) 40

4 公共管理、社會保障和社會組織 49

5 建筑業(yè) 108

6 交通運輸、倉儲和郵政業(yè) 41

7 教育行業(yè) 27

8 金融業(yè) 143

9 居民服務、修理和其他服務業(yè) 124

10 軍隊 16

11 科學研究和技術服務業(yè) 9

12 農(nóng)、林、牧、漁業(yè) 19

13 批發(fā)和零售業(yè) 201

14 水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè) 5

15 衛(wèi)生和社會工作 17

16 文化、體育和娛樂業(yè) 39

17 信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè) 175

18 制造業(yè) 166

19 住宿和餐飲業(yè) 74

20 租賃和商務服務業(yè) 109

21 專升本 59

22 創(chuàng)業(yè) 3

23 其他 92

（五）、畢業(yè)生就業(yè)地域分布

        從畢業(yè)生就業(yè)地域分布來看，畢業(yè)生主要分布在河南省內(nèi)占84.71%，北京市2.03%、長三角6.86%、珠三角2.68%、其他3.72%。從以上分布地域來看我院畢業(yè)生生源來源主要是河南省，畢業(yè)后大部分學生回原籍或者是在鄭州及地市等省

內(nèi)就業(yè)，其他學生主要分布在北上廣等一線城市。

                   2016屆畢業(yè)生就業(yè)地域分布表

 1 河南省 1296 84.71%

2 長三角 105 6.86%

3 珠三角 41 2.68%

4 北京市 31 2.03%

5 其它 57 3.72% 

 （六）、畢業(yè)生就業(yè)概況分析

 總的分析，鄭州電子信息職業(yè)技術學院實現(xiàn)了2016屆畢業(yè)生高質量的充分就業(yè)，學生就業(yè)呈現(xiàn)如下幾個方面特點： 

    （1）畢業(yè)生就業(yè)率高： 2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為94.97%，與2015年94.07%高于0.9個百分點，在今年經(jīng)濟形勢下行壓力較大的情況下依然保持較高水平。 

    （2）畢業(yè)升學深造率高：學校積極鼓勵畢業(yè)生做高層次人才， 2016年學院專升本報名80多人，共有59名畢業(yè)生被河南科技大學、鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院、洛陽理工學院等院校錄取，進入本科高校繼續(xù)深造。 

    （3）畢業(yè)生就業(yè)誠信度高：學校一直重視畢業(yè)生誠信就業(yè)教育，學生就業(yè)違約率始終保持在較低水平。

    （4）畢業(yè)生滿意度高：根據(jù)對2016屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查顯示，對簽約單位的畢業(yè)生對學校的就業(yè)服務工作表示滿意。 

    （5）畢業(yè)生就業(yè)領域逐步拓寬：學校重視拓寬畢業(yè)生就業(yè)面，引導畢業(yè)生先就業(yè)再擇業(yè)，工作先穩(wěn)定住之后再找相關對口或者高薪的工作。2016年到基層就業(yè)、一線就業(yè)、三資企業(yè)、小微企業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生1256人，占畢業(yè)生總人數(shù)

的82%。

二、學院就業(yè)工作主要特點

（一）、領導高度重視

       畢業(yè)生就業(yè)工作是學院發(fā)展的生命線，我院院黨委、院委會高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手”工程，納入學院黨政領導的重要議事日程。我院黨委書記陳國云同志多次強調(diào)一定要做好畢業(yè)生就業(yè)工作：我們要把就

業(yè)工作當作民生之本，當作關系到每一名大學生，乃至每一個家庭的切身利益，當作關系到學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的第一要務。做好就業(yè)工作也是檢驗學院辦學水平的重要標志之一。黨委書記陳書記講：就業(yè)工作的好壞直接關系到我們辦

學目標是否順利實現(xiàn),關系到是否能夠實現(xiàn)升入本科院校的辦校目標，因此必須認真抓好就業(yè)工作。在2016年全院工作領導班子會議上，學院確立了就業(yè)工作作為本學期重要工作之一，為了進一步抓好2016年畢業(yè)生的就業(yè)工作，2016年4月學

院召開2016年就業(yè)工作會議，對就業(yè)工作做出全面部署。為了及時準確地了解各系畢業(yè)生就業(yè)工作開展情況，在黨委書記的直接領導下，五月份召開畢業(yè)生就業(yè)工作進度會議，從五月份開始每周召開就業(yè)例會，并深入各系進行調(diào)研和督導，

掌握情況、分析問題、研究對策、狠抓落實。

（二）、組織機構健全

       為做好就業(yè)工作，學院成立了以院長為組長的學院就業(yè)工作領導小組，各系均成立有系主任為組長的就業(yè)工作領導小組，并設有就業(yè)工作專職工作人員。同時學院把服務地方作為學院的辦學理念和學院全方位開放式發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部

分，積極探索新模式、新機制，發(fā)揮人才群體優(yōu)勢為區(qū)域經(jīng)濟建設服務；發(fā)揮學科與人才優(yōu)勢，建立學院與地方經(jīng)濟發(fā)展相結合的協(xié)調(diào)機制，搭建“政府推動，學院為主，社會參與，共同發(fā)展”的互利雙贏的發(fā)展平臺，使鄭州電子信息職業(yè)技術

學院成為整個鄭州東區(qū)和航空港區(qū)、鄭汴新區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)的人才培養(yǎng)高地。

（三）、制度建設規(guī)范

       為促進就業(yè)工作規(guī)范化，我校編發(fā)了《就業(yè)工作文件匯編》，建立了畢業(yè)生檔案管理和轉遞制度，確保檔案資料的嚴肅性和完整性，為用人單位提供真實又可靠的畢業(yè)生檔案資料。制度化的管理為我校畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展提供了

可靠的制度保障和政策依據(jù)。

      另一方面，我院完善有關規(guī)章制度、統(tǒng)籌安排就業(yè)指導中心整體工作，建立“就業(yè)工作人員院系聯(lián)系”制度，即各系就業(yè)工作人員和就業(yè)指導中心工作人員，通過定期、不定期交流溝通，各系實現(xiàn)直接的工作溝通，及時了解各系的需求和就

業(yè)工作中存在的問題，并通過加強與各系和廣大學生的交流，幫助解決各系在就業(yè)工作中遇到的問題和困難。實踐證明，該項工作得到了各系的一致好評，促進了我校就業(yè)工作的有效開展。

       第三，在學校層面上建立了多項激勵獎懲措施，督促、鼓勵各系做好畢業(yè)生就業(yè)工作。我們確立了學校統(tǒng)籌、部門牽頭、各系落實的工作機制，學校主要從政策和信息方面提供服務，進一步強化各系在教育、引導方面的功能，工作重心

下移，使各系成為畢業(yè)生就業(yè)工作的主體。學校把就業(yè)率作為考核院系工作的重要指標之一，并寫入了每年年初的工作目標責任制，從2013年開始實行了獎勵措施，就業(yè)率超過目標任務的給予一定的獎勵。

三、工作條件，就業(yè)保障

（一）、重視隊伍建設

       學校十分重視專兼職就業(yè)工作人員隊伍建設。除就業(yè)指導中心的專職就業(yè)工作人員外，各系也有專職從事就業(yè)工作的人員，他們均具有本科以上學歷。學校歷來重視就業(yè)工作人員的培訓，近年來參加各種專題培訓的達10多人次。2005年

至今，先后派出20余人次參加職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師培訓，7人參加職業(yè)指導師資格培訓，每年參加河南省畢業(yè)生信息網(wǎng)使用培訓。通過業(yè)務培訓、實踐鍛煉，工作人員的專業(yè)素質和能力得到巨大的提高，再加上全員化就業(yè)工作氛

圍已經(jīng)形成，所以從總體上看，就業(yè)工作的隊伍力量壯大了。

       另外，面對就業(yè)市場日新月異的變化，我院就業(yè)工作研究不斷與時俱進。我院注重加強就業(yè)工作人員的政策理論培訓，就業(yè)指導中心每學期都要對各系負責畢業(yè)生工作的輔導員開展專題培訓，輔導員是就業(yè)工作一線的指導老師，與畢業(yè)

生接觸最密切，要求他們把最新的就業(yè)指導政策和國家、社會對畢業(yè)生們的關心和關懷傳達到畢業(yè)生。

（二）、加大經(jīng)費及保障設施投入

      在經(jīng)費上，我院投入經(jīng)費都按照上級要求標準執(zhí)行，不僅如此，我們每一年的經(jīng)費都有適當增加。學校投資為就業(yè)指導中心建立了視頻面試室、資料閱覽室、信息中心、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教研室和洽談室等設備齊全的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作場

所，同時配備了多臺計算機、打印機等現(xiàn)代化辦公機器，我們建立的就業(yè)信息網(wǎng)站經(jīng)幾次改版，功能日臻完善，信息日趨豐富，包括就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導、招聘信息等板塊，受到同學的歡迎。從而實現(xiàn)了制度、場地、

經(jīng)費“三到位”，為我院畢業(yè)生就業(yè)提供了有效保障。

四、工作井然有序、有條不紊

（一）、積極拓展就業(yè)市場

       經(jīng)過幾年來的共同努力，我校就業(yè)市場逐步完善，就業(yè)渠道進一步拓寬，與用人單位的聯(lián)系更加緊密，以院系為主導的就業(yè)市場逐漸形成；網(wǎng)上招聘、網(wǎng)絡信息報送日益頻繁，基本實現(xiàn)了就業(yè)管理工作的網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡化程度不斷提高。

針對2016屆畢業(yè)生，我院于2016年5月10號召開了大型的招聘會,共有來自省內(nèi)外各地的180多家企事業(yè)單位參加招聘，提供崗位數(shù)近3000余個，1000多名畢業(yè)生進場求職，初步達成工作意向700多個。從本屆畢業(yè)生雙選會的籌備過程、參會

單位數(shù)量、質量、大會召開的過程、期間的簽約率、各用人單位的反饋等方面來看，畢業(yè)生供需洽談會達到了預期效果，獲得了比較圓滿的成功。學院大力宣傳大學生應征入伍報名，截止目前網(wǎng)上報名預征327名，入伍16人。鼓勵有遠大理

想的學生參加專升本繼續(xù)進高校深造，參加專升本人數(shù)80多人，有59名同學被不同本科院校錄取。在校期間還鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，截至目前共有1名同學自主創(chuàng)業(yè)。

（二）、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務

       學校重視學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育貫穿于大學教育全過程，構建全程化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導體系。注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育在素質教育中的導向、承載、激勵等作用。通過積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的提前介入，讓學

生做到未雨綢繆，在思想素質、知識能力、心理狀態(tài)等方面做好充分準備。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教學上，研究在大學生擇業(yè)方面出現(xiàn)的新的、突出的問題，探索可行的指導辦法和解決思路。尤其是在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課的形式和內(nèi)容上推陳出新，開

展豐富多彩的比賽活動，如職業(yè)規(guī)劃比賽、簡歷制作大賽、模擬招聘會、創(chuàng)意設計大賽等，分別在職業(yè)的選擇、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備上提高畢業(yè)生的自身能力，通過自身實踐，了解求職的禮儀、面試的技巧，并熟練掌握，為日后求職成功之路增

添籌碼。調(diào)動畢業(yè)生積極性，使畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和缺點，從而合理定位自身實力，明確就業(yè)方向，確定就業(yè)目標。推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課的改革，使講課內(nèi)容更貼近學生的實際，講課的形式更豐富、更實用，授課對象為大學一年級到三

年級的學生。幫助其認清社會發(fā)展形勢，認識自我，樹立正確的擇業(yè)觀，積極就業(yè)。學校注重提高畢業(yè)生綜合素質，我們一方面把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與專業(yè)課相結合，潛移默化地對學生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和指導；另一方面通過系列培訓，引導畢

業(yè)生轉變角色，適應社會，實現(xiàn)就業(yè)夢想。

       我院高度重視并認真做好特困家庭畢業(yè)生就業(yè)的服務工作。據(jù)調(diào)查，學校多次強調(diào)各系和相關部門一定要格外關注這部分畢業(yè)生的就業(yè)問題。各系建立畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫，對特困家庭高校畢業(yè)生登記造冊，實行重點推薦，開展“一對一”

的服務。對來自最低生活保障家庭、零就業(yè)家庭等特困家庭未就業(yè)畢業(yè)生，加強宣傳援助困難家庭未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)政策，尤其是介紹他們踴躍參加 “三支一扶”計劃以及參加省就業(yè)中心組織的特困生專場招聘會，另外積極的聯(lián)系單位接納

就業(yè)困難畢業(yè)生。經(jīng)常深入學生中間，了解學生擇業(yè)中存在的各種困惑和問題，面對面地進行就業(yè)信息推薦和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，送去學院的關懷。

（三）、提高就業(yè)管理質量

       我院在就業(yè)工作過程中，進行規(guī)范化管理。一是日常就業(yè)工作管理規(guī)范。在畢業(yè)生就業(yè)推薦材料、就業(yè)協(xié)議書、聘用合同書、畢業(yè)生登記表的填寫和使用等方面有具體的管理辦法，包括這些材料的印制、發(fā)放、審核、使用以及補發(fā)都有

明確的程序規(guī)定，以確保就業(yè)工作的嚴肅性。每年按時向省廳報送畢業(yè)生生源信息，按時、按質、按量完成畢業(yè)生就業(yè)方案編制，并做到報送材料無差錯。二是對用人單位和畢業(yè)生免費服務，免費為用人單位舉行校園招聘會并提供各種服務

，免費向畢業(yè)生發(fā)放就業(yè)指導創(chuàng)業(yè)材料等等。三是能按時、按量、按質完成上級主管部門交辦的各項工作任務。上報材料時保證真實、準確、可靠，嚴格完成上級下達的工作指標、積極地抽調(diào)人力參與培訓工作，在兄弟單位的大力支持下，

這些工作得以積極地開展，并且取得了良好的效果。

五、工作成績比較滿意

（一）、畢業(yè)生就業(yè)情況

       經(jīng)過全院上下的共同努力，2016屆各類畢業(yè)生初次就業(yè)率達到87.06%，最終就業(yè)率94.97%，就業(yè)渠道進一步拓展，教育指導更加細致和專業(yè)，文明離校工作卓有成效，信息化程度日益提高。另外根據(jù)2016年對200名畢業(yè)生及20家用人

單位進行的問卷調(diào)查結果顯示，90%的畢業(yè)生對就業(yè)單位滿意和比較滿意，97%的用人單位對畢業(yè)生滿意和比較滿意，95%的畢業(yè)生對就業(yè)指導中心的服務工作滿意和比較滿意。我院機電工程系數(shù)控專業(yè)2016屆畢業(yè)生吳朝陽，現(xiàn)供職于鄭州

重康機電設備有限公司，目前薪資5000元/月。我院機電工程系機電一體化專業(yè)2016屆畢業(yè)生王利，河南省駐馬店人，現(xiàn)供職于北京君通工程有限公司，目前薪資8500元/月。

       從工作滿意度來看，我們本著“一切為了畢業(yè)生，為了畢業(yè)生一切，為了一切畢業(yè)生”的態(tài)度，想畢業(yè)生所想，急畢業(yè)生所急，凡是有關畢業(yè)生就業(yè)的事，我們都會竭盡全力去做。對待用人單位，我們本著“熱情、周到”的服務態(tài)度，盡力

保持雙方真誠友好，讓他們相信學院，相信我們的畢業(yè)生。因此，畢業(yè)生和用人單位對我們的工作都是很滿意的。

（二）、加強就業(yè)穩(wěn)定

       學校重視文明離校工作。為抓好此項工作，學校下發(fā)了《關于認真做好畢業(yè)生文明離校的通知》，注意發(fā)揮各系和職能部門作用，從形式和內(nèi)容上狠下功夫。通過舉辦畢業(yè)晚會、畢業(yè)聚餐、領導、老師、低年級同學為畢業(yè)生送行等活動,

讓畢業(yè)生感受母校溫暖。由于畢業(yè)生離校工作抓得得力，沒有出現(xiàn)畢業(yè)生違紀現(xiàn)象，多數(shù)畢業(yè)生都能滿意地離開校園，愉快地走上社會。

      最后，2016年作為我國“十三五”規(guī)劃的開局之年，面對嚴峻的經(jīng)濟形勢和嚴峻的就業(yè)環(huán)境，我院的就業(yè)工作也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。我院堅決貫徹落實上級做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關文件精神，堅決貫徹落實學院 “就業(yè)率和就業(yè)質量雙增長”

的發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設高水平就業(yè)服務平臺，提升畢業(yè)生就業(yè)質量，為學院的發(fā)展建設做出新的成績。當前各級政府大力提倡大學生創(chuàng)業(yè)教育，作為高校，作為教育部門更應該積極的行動起來，做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，為我國“十三五”規(guī)

劃的實施，為實現(xiàn)我國第一個一百年的奮斗目標，為國家的發(fā)展努力做出更大的貢獻！

                                                                                                                      鄭州電子信息職業(yè)技術學院

                                                                                                                               2016年12月22日